2025年11月7日下午，英国上市公司365于崇德楼220教室举办第五届青师启航活动第二场公开课。本次活动由青年教师陈甘霖担任主讲，授课内容为甲午中日战争。学院教学督导组成员王林教授、中国史系主任杜学霞副教授、魏永生副教授、孙小娇副教授以及指导教师刘志鹏教授和近五年入职的青年教师参与此次活动。

在课堂展示中，陈甘霖以近代中国边疆危机为切入点，抛出极具启发性的思考：随着时代变局，中国的危机重心已从传统陆疆转向海疆。日本步步紧逼的扩张行动严重威胁到中国，最终引爆了甲午中日战争。为厘清战争爆发的深层根源，陈甘霖进一步对日本的侵华扩张野心进行溯源：丰臣秀吉时期便有“征韩侵华”构想，近代以来在“脱亚论”及“宇内混同说”“大东合邦论”等扩张思想的推动下，日本形成了以“占朝鲜、吞中国”为核心的大陆政策，这为后来的战争埋下了伏笔。随后，陈甘霖聚焦日朝关系的演变，揭示其与甲午战争的紧密关联：传统的通信使、岁遣船模式，无法满足明治维新后日本的扩张需求。日本想把朝鲜当侵华跳板，这成为其介入朝鲜事务的动机，也让朝鲜问题成为甲午中日战争的导火索。为清晰呈现战争爆发的直接脉络，陈甘霖梳理了一系列关键事件：江华岛事件日本打开朝鲜国门；壬午兵变、甲申政变后，日本签《仁川条约》《天津会议专条》，获在朝驻军权等特权，更取得了与清朝在朝鲜的“对等地位”。《天津会议专条》更为之后的中日战争埋下直接祸根。最后，陈甘霖进行课堂总结，即甲午中日战争爆发不是偶然的，而是日本在不断膨胀的扩张野心驱使下推行侵略的“大陆政策”并不断主动挑衅的结果，因而成为近代中国边疆危机集中爆发标志性事件。

课后，中国史系主任杜学霞为陈甘霖博士及其指导教师刘志鹏教授颁发荣誉证书。

课堂展示后，参与听课的教师在崇德楼404会议室开展课后交流研讨，中国史系主任杜学霞主持会议。首先，陈甘霖介绍了自己的教学理念、教学设计、教学目标及达成情况，并对教学过程及教学效果进行自我评价及反思。随后，指导老师、督导组及其他教师相继对授课情况进行点评：首先肯定其扎实的教学基本功，课件图文并茂、内容简洁清晰，表达自然流畅以及注重培养学生能力等优点，但也指出其语速存在过快，教学内容有待进一步系统化、条理化等不足。此后，与会教师积极交流，进一步明确未来教学改进的目标和方向。

本次“青师启航1+1”公开课活动的成功举办，有助于青年教师提升教学能力与教学水平，加强学院教师队伍建设，为学院整体教学质量的提高奠定坚实基础。