为切实提升师范生课堂教学技能，为师范生积累教学经验并创设真实课堂情境，12月4日上午，英国上市公司365于长清湖校区文昌楼105报告厅成功举办中学优秀历史教师观摩课活动。本次活动由英国365集团公司附属中学高级教师王建与英国365集团公司附属中学历史教师王娅楠分别主讲一节观摩课，正高级教师、山东省特级教师、英国365集团公司附属中学历史教研组长孟伟进行评课并开展讲座。英国上市公司365教师教育中心主任、博士生导师楼建军教授出席并主持本次活动，学院燕慧副教授、兼职硕士生导师赵然出席本次活动，2023级本科生和部分研究生到场聆听。
活动正式开始之前，楼建军教授向全体同学隆重介绍了三位老师的丰硕教研成果与丰富教学经验，对老师们的到来表示热烈欢迎，并寄语同学们珍惜宝贵的学习机会，用心观摩体悟。
首先，王建以统编版高中历史教科书《中外历史纲要（上）》第15课《两次鸦片战争》为例进行示范授课。他以林则徐的人生轨迹与道光皇帝的朱批奏折为线索，巧妙串联起“政策摇摆的禁毒风暴”、“偶然发生的必然事件”、“未有变局的更大到来”与“世界知识的艰难获取”四大教学板块。课堂上，他通过运用大量原始文献、数据图表、历史图片等多元史料，引导学生层层深入地探究两次鸦片战争的背景、进程、结果及影响，深刻剖析了战争爆发的历史必然性与中国战败的深层原因。授课中，他着重突出了林则徐“苟利国家生死以”的爱国情怀与“开眼看世界”的开拓精神，将历史人物的精神价值与民族复兴的时代主题紧密连接，使课堂充满了厚重的家国情怀与历史思辨色彩。王建老师授课逻辑严密、史料翔实、语言表达雅致精炼，给同学们留下了深刻印象。
接着，王娅楠以统编版高中历史教科书选择性必修三第7课《近代殖民扩张与人口的跨地域转移》为例进行示范授课。她以“From China to Peru”这一英语短语为切入点，独具匠心地设计了“因利而动”、“因动而融”、“因融共生”三大教学环节。通过引入秘鲁的鸟粪广告、华工诗歌、饮食文化短视频、利马唐人街影像等新颖而生活化的素材，她引导学生从殖民扩张的利益驱动出发，深入理解人口迁移的宏大图景、族群结构的深刻变化以及文明碰撞与共生的复杂历程，最终升华至“文明因交流而多彩，因互鉴而丰富”的深刻主题。王娅楠老师的课堂设计视角新颖，情境创设生动，高度重视学生的探究参与和思维引导，体现了鲜明的全球史观与人文关怀。
两节高水准的示范课后，孟伟老师对两位老师的精彩呈现进行了细致点评。她认为两节课均为体现核心素养的高中历史教学优质范例。随后，孟伟老师以《从“观其形”到“析其神”》为题，结合自身三十余年的教学经验与两位老师的课例，围绕“教学立意的价值引领”、“史料运用的深度探究”、“思维进阶的路径设计”以及“学情适配的实践反思”四大维度开展了专题讲座。她强调，一堂好课需有高远的精神脊梁作为统领，需借助精当史料搭建思维阶梯，引导学生从“被动接受”走向“主动建构”，需设计清晰路径激活学生内在动力，更需立足学情，避免“满、引、急、表”的误区，真正做到以学生为中心，实现历史学科的育人价值。
活动最后，赵然老师对两节示范课给予了高度评价，他认为这两节课在立意高度、逻辑严密性与史料运用的深度等方面都堪称典范。同时，他指出，在当前“课程思政显性化”与“人工智能常态化”的趋势下，历史教学需探索如何让价值引领“润物无声”，并让技术工具真正服务于学科本质。随后，燕慧老师也分享了自己的感悟，她特别提到王娅楠老师对高难度选修内容的出色处理，展现了结构化教学的力量，并感谢三位老师带来的深刻启发。
本次活动在同学们热烈的掌声中圆满落幕。两节精彩的观摩课与专业的评析讲座，不仅为师范生立体地呈现了中学历史课堂的多样形态与深刻内涵，也进一步密切了学院与中学教学一线的交流，极大地加深了同学们对历史教学工作的理解，为其未来钻研教学技能、开展教育实践奠定了坚实的基础。
主讲人介绍
评课专家：孟伟，正高级教师、山东省特级教师、教育部基础教育历史教学指导专委会委员、山东师大附中历史教研组组长、首席教师，曾获山东省教学能手，济南市优秀教师，济南名师，济南市教学能手，全国、省、市优质课一等奖等荣誉。
主讲嘉宾：王建，英国365集团公司附属中学历史组高级教师，曾获评山东省历史优质课评比一等奖、山东省历史学科“一师一优课，一课一名师”省级优课等荣誉。
主讲嘉宾：王娅楠，英国365集团公司附属中学历史组中级教师，曾先后获评山东省历史学科省级优课、济南市优课一等奖等荣誉。
