为开拓学生研究视角，丰富学习经验，3月19日下午，英国上市公司365于树蕙堂报告厅成功举办“体育竞技与世界现代民族主义——基于跨国史视角的考察”主题讲座。本次讲座由学院青年教师卢宇扬主讲，辅导员童子豪主持，2025级学生到场聆听。

讲座伊始，卢宇扬从米兰冬奥会、姚明入选奈史密斯篮球名人堂和中国女排获得1984年洛杉矶奥运会金牌并塑造“女排精神”等事例入手，以体育热点的表象透视民族主义内核引出讲座主题，并结合1982年英国与阿根廷马尔维纳斯群岛战争与1986年墨西哥世界杯比赛中，马拉多纳带领阿根廷队战胜英格兰队的事例，形象阐明“上帝之手”的民族主义意义建构，指出球王的诞生不仅源于球场上的表现，也是基于民族情感和社会影响的评判。

卢宇扬表示，体育竞技是和平时代国家间的较量，是没有硝烟的战争，也是主权国家向国际社会展示自己的舞台；参赛运动队是民族国家“想象共同体”的现实映照，而国际体育比赛不仅是一个民族国家宣告成立的机会，也是维护国家主权和民族独立的场域。奥运会等大型运动会开幕式入场、升国旗、奏国歌等标志着“自我”与他者的不同，共同的欢呼、悲伤跨越社会鸿沟，营造出一种“我们”的归属感，如2001年中国男足战胜阿曼男足晋级世界杯时，电视屏幕上出现的“我们出线了”的字样，便是典型案例。卢宇扬分析了刘长春坚持参加1932年洛杉矶奥运会是为了打破日本利用奥运会将“伪满洲国”傀儡政权合法化的阴谋，又以聂卫平获封“棋圣”的过程为例，指出体育竞技是维护民族精神的场域。同时，体育比赛的胜利与失败被编织进民族神话，成为塑造民族自我形象的重要组成部分；体育承载着大众的归属感和认同感，其本身具有民族主义与国际主义。因此，虽然体育竞技在面对极端民族主义或过度政治干预时会出现政治异化，但是随着体育突破民族国家壁垒限制，体育也成为跨国交流的通道，推动历史书写从民族国家历史到跨国史的转变。

讲座后半段，卢宇扬分享了历史学习方法与经验，他指出，本科专业学习与高中通识学习、应试学习完全不同，求学的每个阶段认知不同，人生的每个阶段任务也不同。在本科阶段主要任务是博览群书，获取更多历史知识，培养兴趣。但阅读史书的同时要有史料和历史真相之间可能存在的差异观念，从而引领自己产生批判意识和问题意识。同时在研究过程中，要注重研读相关论著，建议学生尊重常识并挑战既有认知，基于史料对固化认知进行颠覆性重构。同时，他分享了建立史料框架的入门级方法和找寻原始史料的方式，着重强调史料在史学研究中的重要性。最后，他提到了历史人物形象的多面性，并指出“历史的真相可能很无趣，但发掘历史真相的过程，或许会很有趣”。

本场讲座为英国上市公司365学子打开了观察历史的新窗口，不仅拓宽了跨学科视野，更激发了大家对体育背后人文内涵的学术兴趣。讲座引导2025级同学构建完整知识体系，锚定研究方向，坚定了学院学子以史为鉴、在跨学科的视野中服务社会的专业信念。